Tabla Rítmica 1 B

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Comunicación y Colaboración a Distancia

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Flor Victorina Mendoza Camacho

Andrea Larios Silva

DÍA DE MUERTOS 1B 2025 Flor Victorina Mendoza Camacho

​*TAPETE*

El tema exclusivamente a desarrollar es “Día de muertos”.

• ⁠La instalación del tapete será el día 29 de noviembre a partir de las 7:00 a.m hasta las 4:00 p.m 

• ⁠La participación es obligatoria para los alumnos de 1er y 3er grado de ambas licenciaturas. 

• El Tapete será realizado en el piso (la medida de este será entregada por comité) y el lugar será asignado a manera de sorteo.

• ⁠No se permiten el uso de elementos ajenos a la tradición. (Luces navideñas, veladoras de batería, flores artificiales etc)

• ⁠El jefe de grupo tendrá que entregar al presente comité estudiantil una hoja con los siguientes datos. 

-Grado y Grupo. 

-Nombre del tapete. 

-Elementos utilizados. 

• ⁠Queda estrictamente prohibido fumar y tomar bebidas embriagantes durante el montaje, elaboración y desintegración de dicho tapete.

*Si se sorprende haciendo estas acciones serán descalificados*

• ⁠En el momento de la evaluación tendrá que estar presente al menos 1 integrante máximo 2 que justifique cada uno de los elementos del tapete, ya antes mencionado, tendrán máximo 6 minutos para la descripción y explicación de su tapete.

*ALTAR*  

El tema a desarrollar será exclusivamente “Día de Muertos”.

* La participación es obligatoria para todos los grupos de 1°, 2° y 3° grado de ambas licenciaturas.

* ⁠La elaboración del altar se llevará a cabo el día 29 de Octubre en un horario de 7:00 a.m. a 4:00 p.m.

* Los altares se realizarán en las instalaciones del CRENAM.

* El lugar asignado para cada grupo será determinado mediante sorteo.

* El altar deberá cumplir con las dimensiones establecidas por el Comité Estudiantil.

* No se permitirá el uso de elementos ajenos a la tradición, tales como:

-Luces navideñas

-Veladoras de batería

-Flores artificiales u otros objetos que no correspondan a la esencia tradicional del Día de Muertos.

* El altar deberá estar dedicado a una persona difunta del CRENAM o vinculada a la institución (como personajes históricos relacionados con ella).

* El jefe de grupo deberá entregar al Comité Estudiantil una hoja con la siguiente información:

-Grado y grupo

-Nombre del altar

-Persona a la que se dedica

-Elementos utilizados

* Cada grupo elaborará una reseña del altar, la cual tendrá una duración máxima de 6 minutos.

* Queda estrictamente prohibido fumar o consumir bebidas alcohólicas durante el montaje, elaboración y desintegración del altar.

*El incumplimiento de esta norma implicará la descalificación inmediata.*

* Al momento de la evaluación, deberán estar presentes al menos uno o dos integrantes del grupo para: 

-justificar cada elemento del altar.

-Exponer la reseña verbal (duración máxima: 6 minutos).

Nuestro salón se dividió en 2 para realizar las actividades de tapete y altar, o sea 16 compañeros en tapete y 16 en altar y para la catrina estuvimos apoyando todos.

Equipo 1B 2025

Documento colaborativo Andrea Larios Silva 

Documento colaborativo Flor Victorina Mendoza Camacho

Recursos (Gestion de la información y fuente de consulta)

Recursos (Gestión de la información y fuentes de consulta)

Recursos (Gestión de la información y fuentes de connsulta)

COLLAGE DIA DE MUERTOS ANDREA LARIOS SILVA

https://prezi.com/p/rz0tcuqpygkw/

https://create.kahoot.it/share/presentacion-comunicacion-y-colaboracion-a-distancia/563e2977-02e9-4dd9-9221-2705ce2a98a1

https://docs.google.com/document/d/1tYpVU6fVbaNTNSJ08Y_YBS1vl-iWq7YHSQU6bsHrt-Q/edit?usp=drivesdk

Juego

https://play.kahoot.it/v2/lobby?quizId=821e0c27-bba0-4bfe-86cd-15f68c89bdd7

https://create.kahoot.it/share/presentacion-comunicacion-y-colaboracion-a-distancia/563e2977-02e9-4dd9-9221-2705ce2a98a1

JORNADAS DE PRÁCTICAS

JORNADA DE OBSERVACION

JMAPDOC Juan Manuel Ayala Pimentel

EOGDOC Emmanuel Ontiveros García 

HCODOC Heriberto Cuevas Ontiveros 

UTPDOC Ulises Torres Parra

Cumple con configuración adicional, imágenes incrustadas, artículo (blog de referencia), video incrustado y subtemas. 

Falta organizador gráfico, presentación y transmisión en vivo.

No sé de que manera configuraron su juego porque no pude jugarlo, tal vez solicitaron que se jugara de manera simultánea con más jugadores, favor de revisar. 

Grupo 1C 

Clasificación de las modalidades educativas mediadas por la tecnología

 Las modalidades educativas mediadas por la tecnología se pueden clasificar en:

Presencial con TIC

Esta modalidad se desarrolla de manera presencial en el salón de clase mediante un modelo educativo tradicional, en donde la enseñanza surge mediante la interacción entre el docente y el estudiante. sin embargo con la evolución de las TICS en los escenarios educativos a facilitado al docente introducir herramientas educativas digitales que apoyan al desarrollo de estrategias metodológicas desde una perspectiva dinamizadora e integradora en el aula.

Aprendizaje virtual (E-learning)

¿QUE ES EL EL E-LEARNING?, Y SU HISTORIA

Es un proceso educativo que ese lleva a cabo a través de plataformas digitales (como Moodle, Google, Classroom, Courcera. Entre otros), donde los estudiantes pueden acceder a contenidos, interactuar con docentes, realizar actividades, evaluaciones y colaborar con compañeros, todo de manera remota.

Tipos de E-learning:

1. Sincronico: Clases en tiempo real, videollamada, chat en vivo.

2. Asincronico: Acceso a materiales grabados o recursos que se pueden consultar en cualquier momento.

3. Mixto (Blended learning): Combina lo virtual con sesiones presenciales o encuentros en vivo

Aprendizaje combinado (B-learning)

Aprendizaje en la nube (C-learning)

Es una forma de enseñanza virtual que utiliza plataformas, aplicaciones y servicios almacenados y gestionados en la nube. Esto significa que tanto los contenidos como las herramientas están disponibles en linea, sin necesidad de instalar software ni depender de un solo dispositivo.

Aprendizaje móvil (M-leaerning)

Es una modalidad de E-learning que utiliza dispositivos móviles como smartphones, tales o laptops para acceder a contenidos educativos en cualquier momento y lugar. Se basa en la portabilidad, inmediatez y accesibilidad que brindan estos dispositivos 

Aprendizaje personalizado (P-learning)

Es una estrategia educativa en la que los contenidos, el ritmo, los métodos y los recursos de enseñanza se adapta a las necesidades como intereses, habilidades y estilo de aprendizaje de cada estudiante.

En el contexto del E-learning, esto se logra a través de la tecnología y plataformas inteligentes que permiten orecer experiencias únicas a cada usuario 

Aprendizaje ubicuo (U-learning)

Es una modalidad educativa que permite al estudiante acceder al conocimiento desde cualquier lugar, en cualquier momento y desde cualquier dispositivo, gracias a la integración en tecnologías móviles, la nube, el internet de las cosas (LOT) y entornos inteligentes. 

Es la evaluación del E-learning hacia un entorno de aprendizaje totalmente permanente, contextual y continuo.

Aprendizaje transformacional (T-learning)

Es una modalidad educativa que provoca un cambio significativo en la perspectiva del estudiante, fomenta la reflexión critica, el cuestionamiento de creencias previas y el desarrollo de nuevas de entender al mundo.

Se basa en el uso de tecnologías digitales para crear experiencias educativas significativas que desafían al alumno, promueven la autonomía y lo motivan a aplicar lo aprendido en su vida real

Las TIC son las tecnologías de la información y de la comunicación

la tecnología educativas incluye una variedad de herramientas y aplicaciones como: sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) realidad virtual y aumentada.

Aplicaciones educativas 

Son herramientas digitales diseñadas para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Pueden usarse en computadoras, tablets o celulares, y permiten acceder a contenidos, practicar habilidades, interactuar con docentes y compañeros, y evaluar el proceso del estudiante.

Cursos y tutoriales en linea

 Curso en linea: Son programas estructurados de aprendizaje digital. Con módulos, actividades, evaluaciones y, muchas veces, certificado al final. Pueden ser gratuitos o de pago, y ofrecidos por universidades, empresas o plataformas especializadas.

Tutoriales en linea: Son guías o explicaciones paso a paso (en video, texto o imágenes) sobre como hacer algo específicos. Suelen ser mas breves, prácticos y en habilidades concretas.

Software de aprendizaje adaptativo

SOFTWARE DE APRENDIZAJE

Es una metodología en la que el contenido, el ritmo, las actividades y las evaluaciones se ajustan automáticamente al nivel, estilo y progreso del estudiante. Para lograr esto, se utiliza software especializado que recopila datos en tiempo real y adapta la enseñanza de forma especializada.

Libros de texto digitales 

CATÁLOGO DE LIBROS DE PRIMARÍA

Son versiones electrónicas de libros educativos tradicionales, diseñados para ser accedidos y utilizados desde dispositivos digitales como computadoras, tablets o smartphones. No solo reproducen el contenido de forma digital si no muchas veces incluyen recursos educativos, como videos, enlaces, ejercicios automáticos, audios y mas. 

Recursos multimedios

Los recursos multimedios (o multimedia) son materiales educativos digitales que integran texto, audio, videos, imágenes, animaciones y/o interactividad para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Su objetivo es mejorar la comprensión, retención y motivación del estudiante, especialmente en entornos virtuales donde el  aprendizaje puede volverse monótono  si solo se usa texto.

Juego

1C